 |
| Vilken är regeln? (Vad är det n:te elementet?) |
(Ursäkta bloggpausen. Har varit sjukskriven en längre tid pga knäoperation)
Denna övning går egentligen att göra när som helst då det finns 15min tid. Enkel och bra!
Ge 12 post-it lappar åt varje elev. Be dem placera dem som en månghörning på valfritt sätt. Vad har deras månghörning för area och vad har den för omkrets. Längden på en sida är 1. Fundera och undersök sedan:
Detta spel tränar gestaltningsförmågan. Tyvärr är spelet bundet till vilka klossar just du har, så det kan vara att det inte går att använda detta material utan att modifiera det. Spelet är inspirerat av Blitz.
Spelet kan spelas med 2-4 elever i årskurs 1 uppåt. Sätt klossarna på bordet och korten med bildsidan neråt. Den som är i tur vänder kortet. Nu gäller det att så snabbt som möjligt hitta rätt kloss. Den rätta klossen är den som inte alls finns representerad på kortet (varken med färg eller form) ELLER den som är representerad rätt med både rätt färg och form. Den som snabbast tar rätt kloss får kortet. Den som i slutet har flest kort vinner. Vi brukar spela med tilläggsregeln - om man har tagit fel kloss en gång så får man inte försöka mer under det varvet.
Ps. I bilden ovan är den orangea kvadraten rätt kloss att ta! 😃
Detta är ett spel som tränar definitioner på främst fyrhörningar (parallelltrapets, parallellogram, rektangel, romb och kvadrat). Innan vi satte igång med spelet gick jag igenom definitionerna med eleverna och de som ville hade dem bredvid sig under spelets gång.
Dela in klassen i grupper på tre elever (hellre kanske grupper på två än fyra, så blir det inte så lång väntan mellan turerna). Den som fyller år till näst börjar genom att ta ett kort från högen. Om kortet passar in på en angränsande bild får man gå framåt och sedan är det nästa spelares tur. Däcken är till som farthindersrutor och dem kan man inte köra igenom. De gröna rutorna är "nitrorutor". Om man står på en sådan får man när det är ens tur ta två kort (samtidigt) och gå båda dessa framåt i valfri ordning. Om möjligt förstås. T.ex. kan en kvadrat i en ruta klassas som rektangel, parallellogram, parallelltrapets, fyrhörning, månghörning, polygon och har vinkelsumman 360 grader. Den som kommer först i mål vinner.
Med sjuorna har vi bytt till bokserien Kubik och jag upplever att där inte finns tillräckligt med övning för att beräkna omkrets. Därför gjorde jag 15 olika uppgifter, som eleverna fick räkna som utfyllnad till bokens uppgifter.
Uppgiftskorten hade jag framme vid tavlan. De gula är basuppgifter, de gröna mellan och de blåa har jag kategoriserat som fördjupade uppgifter. Eleverna kom fram och valde uppgift (den svårighetsgrad de själva ville ha) tog med kortet till sin plats, räknade i häftet med korrekt uppställning. När uppgiften var löst fick eleven söka facit som fanns utplacerat någonstans i klassrummet på en post-it lapp. För att underlätta att hitta hade lappen samma färg som uppgiften. En enkel uppgift som variation till att räkna från boken och som samtidigt får eleverna att stiga upp och röra på sig emellan varven.
För att visualisera vinklar har jag använt mig av tre långa snören (sådana som man gör trasmattor av, de är tillräckligt tjocka för att elever skall se dem) och tre elever som assistenter. Be eleverna hålla i två snören för att visa vertikalvinkel och sidovinkel. Be dem ändra på vinkelstorleken för att visa vad som "händer". Tre snören och tre elever behövs för att visa likbelägna vinklar. Här kan man också visa vad som "händer" då två av linjerna (snörena) är parallella. Enkelt, men väldigt visuellt!
Detta är ett spel som tränar små och stora tal skrivna i grundpotensform.
Eleverna spelar i grupper på max 4 elever (det finns 4 olika spelplattor). Varje elev skall ha en egen spelplatta. Plattorna är numrerade och roligast är det om alla har olika plattor. Förutom spelplattor behöver gruppen fyra tärningar, två röda och två blåa samt lappen med grundpotensform. (Se bild ovan, den mindre lappen). Det är ingen skillnad vem som kastar tärningarna först, men bestäm att det t.ex. är den som får största produkten då man multiplicerar födelsedag med födelsemånad. Då tärningarna är kastade (alla fyra) så gäller det att ta summan av de röda minus summan av de blå för att få exponenten. Därefter gäller det för alla att se om de har rätt tal på sin egen platta. De flesta tal finns på tre av plattorna. Den som först hittar och slår med handen på grundpotenslappen (därför finns lappen, för att man tydligt skall se vem som är först, d.v.s. har handen underst) får skriva in grundpotensformen under rätt tal. Sedan är det nästa i tur medsols att kasta tärningarna. Beroende på hur mycket tid man har kan man spela till full spelplatta eller tills någon har en rad, kolumn eller diagonal fylld.
