Spelet Produktstigen tränar multiplikation med naturliga tal samt lite strategi och taluppfattning. Målet är att skapa en stig från lövskogen till barrskogen med sin egen färg.
Spelet spelas parvis och eleverna har varsin färgpenna samt anteckningsmaterial. En spelplan per par. Den spelare som börjar väljer en av uppgiftsrutorna, markerar att den är tagen med ett kryss och utför multiplikationen antingen som huvudräkning eller med hjälp av anteckningsmaterialet. Då multiplikationen är gjord färglägger eleven produktrutan med sin egen stig-färg. Sedan är det nästa spelares tur. Den som först har en hel stig vinner.
Jag blev förvånad över hur "elakt" eleverna spelade. Istället för att fokusera på att vinna så var det många som var ute efter att sabotera, dvs. ta över alla produkter i samma kolumn. Då gällde det för den andra att vara på alerten och hindra att detta händer. Om någon hann blockera en hel rad så uppmanade jag den andra att göra lika, så att istället för en vinnare så får de då två förlorare.
Eleverna räknade otroligt många uppgifter totalt och det var ganska intensivt. Flera var riktigt slut efteråt. Och några var lite oroliga över att de inte hann räkna något i boken. Men det fina med detta spel var att uppgifterna var ur boken. Jag plockade dem därifrån (såg bara till att alla produkter var unika) så egentligen hade de gjort väldigt många "bokuppgifter" denna lektion. Dessutom valde jag de lättaste uppgifterna närmast skogarna och de svåraste fanns i mitten för att tvinga eleverna att beräkna uppgifter som också utmanade dem.
Tidåtgång: 30 min
.jpg)
.jpg)