Kartor

I samband med likformighet och skalor tar jag även upp kartor. Eleverna har först haft som läxa att titta på teorifilm om kartor:

På lektionen har vi sedan tagit stadens telefonkatalog och varje elev har fått beräkna hur lång väg de har till skolan fågelvägen. Att hitta skolan på kartan, att hitta sitt hem, att veta hur man skall mäta fågelvägen, att hitta vad skalan är ... det är en mycket svårare uppgift än man skulle kunna tro.

Material: Telefonkatalog/karta över hemstad
Tidsåtgång: 20min

Ragnars raggarresa

I samband med skalor brukar jag jobba med kartor. Det är väldigt nyttigt för eleverna att hålla i en kartbok och bläddra, att söka olika städer, att hitta olika länder, se hur städer ligger i förhållande till varandra och att reflektera över sträckor (är mitt svar rimligt?!). Detta brukar jag göra genom att låta Ragnar åka på en raggarresa runt i världen. Jag har gjort en uppgift som baserar sig på "Atlas för skolan" där de är tvungna att använda sig av olika skalor för att räkna ut hur lång Ragnars resa blir. Ragnar flyger enligt följande rutt: Åbo - Helsingfors - Stockholm - Köpenhamn - Berlin - Madrid - Tanger - Kapstaden. Eleverna räknar varje enskild sträcka, men även den totala sträckan.

Material: Kartbok, linjal, räknare, uppgiftspapper
Tidsåtgång: 25 min