torsdag 20 september 2018

Negativ loop - light

På en fortbildning i våras fick jag önskemål om en lättare version av övningen "Negativ loop". Så nu har jag gjort tre nivåer till som är lättare än den lättaste i ursprungliga versionen. De tre nivåerna som finns i detta delade dokument upplever jag att lämpar sig bättre för årskurserna 5 och 6, alternativt för den anpassade undervisningen i högre årskurser. Instruktionerna är de samma som i förra inlägget:


Material: Negativa looper 5-6

torsdag 13 september 2018

Talangfull tallinje


Detta är ett spel som baserar sig på uppgifterna till kap 1.4 Heltal i bokserien Pi7. Spelet är konstruerat så att alla elever skall räkna så mycket som möjligt och det är slumpen som avgör vem som vinner (inte den som räknar bäst eller mest).

Dela in klassen i grupper på tre elever. Dela ut en spelplan, uppgifter och spelpjäser för varje grupp. Alla skall börja på 0. Därefter tar den som är i tur ett kort enligt den färg var man står, utför uppgiften och flyttar sin spelpjäs enligt det. Därefter är det nästas tur. Om man kommer till smileyn vid +20  vinner man (ger +1 poäng) och kommer man till -20 förlorar man (ger -1 poäng). Om någon vinner eller förlorar flyttar alla till "0" och man påbörjar en ny runda. Eftersom uppgifterna på korten motsvarar de som finns i boken (gröna lättast, gula medel och röda svårast) så har vi inte alls räknat från boken i detta kapitel, all träning fås via detta spel. 

Material: Spelplan, Uppgifter, spelpjäser
Tidsåtgång: ca 10min/varv

torsdag 6 september 2018

Detektivbyrån - del 1




Jag har vid olika tillfällen blivit tillfrågad hur man skall introducera begreppet obekanta för eleverna. Även föräldrar har undrat hur de kan stöda sina barn med uppgifter som den på bilden. Uppgifterna i läromedlen tenderar att vara ganska svåra. Så här kommer ett material i tre olika delar, som man kan ta istället för eller introducera med före läromedlets uppgifter. Materialet kan även användas av föräldrar som vill stöda sina barn hemma. Jag valde att kalla dessa uppgifter till "detektivbyrån" eftersom barnen skall lösa ett mysterium och komma på vad som döljer sig bakom föremålet/bilden.

Alla tre delar i serien har två steg. I det första steget gör hela klassen uppgifterna tillsammans med ledning av läraren som hjälper eleverna att komma på hur man skall resonera. I det andra steget utför eleverna uppgifterna i par eller enskilt.

Detektivbyrån - del 1.
1. Läraren visar i tur och ordning 5 olika uppgifter för klassen (t.ex. med hjälp av dokumentkameran) där en del av uträkningen är gömd för varje uppgift ("Detektivbyrån 1a"). Använd gärna fem olika, roliga föremål. Vid panik - använd handen. I kommentarerna i dokumentet finns förslag på vad man skall täcka in när.
2. Låt eleverna parvis konstruera egna uppgifter ("Detektivbyrån 1b"). Uppgifterna placeras sedan runt omkring i klassen med ett föremål, en bild på en del av räkningen. Sedan går eleverna parvis runt i klassen och löser varandras uppgifter. De kontrollerar svaret genom att lyfta på föremålet/bilden.

Material: Detektivbyrån 1a, Detektivbyrån 1b
Tidsåtgång: 45min

torsdag 30 augusti 2018

Golfinspirerad tankenöt

Tankenötterna har en ny plats i det nya klassrummet. 
I början av augusti läste jag en artikel i den lokala tidningen som handlade om finska mästerskapen i golf för adertonåringar. En före detta elev till mig hade vunnit brons!! I artikeln framkom det att han hade spelat fem rundor med spelformen "matchplay", men det nämndes inte hur många som deltog i tävlingarna. Tyckte att detta passade perfekt som veckans tankenöt. Det var många ivriga elever som under veckan svarade på nöten och en hel del korrekta svar kom in!

Material: Tankenöten


torsdag 23 augusti 2018

Bråkstavar



För att träna bråkuppfattningen brukar jag ta några övningar ur boken "Matematik med färgstavar" av Kairavuo och Voutilainen. En superbra bok!!! Uppgifterna 4-7 passar bra just nu för årskurs åtta då man repeterar begreppet bråk (bråk kommer först i bokserien Pi8). Eleverna gör uppgifterna parvis.

 


Material: Boken "Matematik med färgstavar", Bråkstavar
Tidsåtgång: Uppgifterna 4-7 tar ca 45min

tisdag 21 augusti 2018

Konferens matematiksvårigheter


Kanske detta är något för just dig?!

Konferensen Matematiksvårigheter ordnas i Stockholm 27-28 november och jag har fått äran att vara en av talarna! Här finns programmet och anmälan sker här.

torsdag 16 augusti 2018

SportPLANgeometri

Passa på att njuta av det fina sensommarvädret med denna övning.


Instruktioner:

  1. Dela in klassen i grupper på fyra elever.
  2. Varje grupp skall ha en tärningsburk (med en röd och en blå tärning i), figurkort, uppdragskort, bingoplatta samt ett snöre/twisterband.
  3. Gruppen skakar tärningsburken. Den blåa tärningen anger vilken geometrisk figur som uppdraget gäller och röda tärningen anger vad uppdraget gäller.
  4. När gruppen har utfört uppgiften lägger de en liten sten/kotte på rätt ställe på bingoplattan. 
  5. Grupperna skakar tärningsburken och gör följande uppdrag.
  6. När gruppen har fått bingo (sex i rad diagonalt, lodrätt eller vågrätt) springer man och meddelar läraren. Läraren avgör sedan om gruppen skall fortsätta till två bingorader eller inte.








Material: Bingoplatta, figurkort, uppgiftskort, tärningar, snöre, naturmaterial
Tidsåtgång: 30min