Tic-Tac-Ten

Detta är ett snabbt spel som tränar addition, strategi och taluppfattning. Spelet baserar sig på luffarschack, men här är målet att få en rad/kolumn/diagonal som har summan 10. 

Version 1:
Dela in eleverna i par. Varje par har en spelplan och en tärning. Den som kastar det högre ögontalet får börja. Varje tur går ut på att kasta tärningen och skriva ögontalet i valfri ruta. Den som sedan skriver ett tal så att summan blir tio i antingen en rad, kolumn eller diagonal har vunnit. 

Version 2:
Spela likadant som version 1 men låt eleverna ha en egen spelplan där de försöker få summan tio. De kastar turvist tärningen och skriver ögontalet på den egna spelplanen.

Då jag testade spelet första gången lät jag eleverna spela båda versionerna och frågade sedan vilkendera de gillade mer. Version 2 fick några få röster mer än version 1, men eftersom spelet går så fort (gjorde detta med åk 7) kan de bra spela både versionerna på några minuter. 

Jag testade som sagt detta spel med årskurs 7 men det går att spela med alla elever som behärskar addition av ental där summan kan överskrida 10. Så med andra ord ett spel för alla åldrar, även vuxna!!

Material: Spelplan, tärning
Tidsåtgång: 10 min

Tänkande klassrum - första uppgiften!

Eleverna på bilden löser ett
annat problem. 

Som jag nämnde igår så kommer detta läsår att präglas av arbetsmetoder/övningar som får eleverna att tänka. Det är i alla fall planen, få se hur jag lyckas. 😃

Åttorna har under läsårets första lektion fått fundera på problemet "1001 en-eurosmynt". Uppgiften är ett otroligt bra exempel på att först behöva förenkla till 10, 20 eller 30 mynt för att upptäcka ett mönster. Mina elever klarade av uppgiften med varierande framgång men det var intressant att lyssna på dem i deras resonemang. 

Material: 1001 en-eurosmynt som pdf
Tidsåtgång: 15 min (men tar längre om man vill att många grupper ska komma till ett svar)

(Själva uppgiften är ur boken "Att skapa tänkande klassrum" och finns på flera andra ställen också, så inte min egen!)

Läsårsstart 2026-27

Nytt plakat på klassrumsväggen.
Att tänka kommer att vara fokus i år!

Tjohoo!!! Nu har det nya läsåret kört igång! Detta läsår kommer jag att fokusera främst på tänkande och läskunnighet. (Hoppas jag lyckas med det hela läsåret...) Jag har blivit inspirerad av boken "Att bygga tänkande klassrum i matematik" av Peter Liljedahl, så en hel del av inläggen här på bloggen kommer säkert att handla om olika startuppgifter. Har någon bra uppgifter som får elever att tänka tar jag gärna emot. 

Jag önskar alla ett fint läsår 2026-2027!!